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中國在線教育模式依然“一頭熱”：照搬線下內容

2013-05-06 09:03 來源：北京商報責編：王岑

摘要：: 優質教育資源和優秀教師的稀缺依然讓家長和學生感受到教育資源的不平衡，除了想盡辦法進入優秀老師的培訓班，互聯網則成了匯聚優質教育資源的好平臺。互聯網的發展正成為傳統行業發展的助推器，而這一作用在教育與留學領域也開始顯現。

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　　【CPP114】訊：優質教育資源和優秀教師的稀缺依然讓家長和學生感受到教育資源的不平衡，除了想盡辦法進入優秀老師的培訓班，互聯網則成了匯聚優質教育資源的好平臺。互聯網的發展正成為傳統行業發展的助推器，而這一作用在教育與留學領域也開始顯現。
　　
　　美國的可汗學院早在多年前就顛覆了傳統認知，強調不再只是專家的“教”，而更注重學生“學習”的過程；韓國Megastudy自建優質師資團隊、規劃課程，個性化的教學也讓學生拿高分，進好學校……網絡學校逐步改變了傳統的教育模式，使得許多發達國家的網絡教育如雨后春筍般建立起來。有業內人士認為,“互聯網+教育”、“互聯網+留學”融合創新的時代已經到來，未來將為學生在學習和留學方面提供革新性的服務方式。
　　
　　針對在線學習，新東方前途出國咨詢有限公司總裁助理、留學網創始人韋曉亮在接受北京商報記者采訪時指出，目前中國在線教育的模式依然只是停留在“一頭熱”階段：單純地把線下學習模式下的課表、教材搬上互聯網，對所有的學習者進行毫無差異性的單向填鴨式教學。
　　
　　總體而言，中國的教育以及培訓行業最大的問題在于科技手段的嚴重落后、人才的缺失、缺乏的創新，最重要的還有中國的教育以及培訓行業嚴重缺乏深入的教學研究。
　　
　　在采訪中，韋曉亮提出很多新見解，“互聯網會改變教育的模式，優化教育效果。沒有人上課不代表沒人學習”；“未來在線學習還要進入智能教學和教管時代，3分學、3分練、4分管”；“互聯網和智能技術并不會給傳統留學中介帶來革命，但會促進他們的進化以及咨詢模型和咨詢方法的豐富”；“中國的教育和培訓行業嚴重缺乏深入的教學研究以及研發應有的踏實”。
　　
　　付費視頻教學網站Lynda每個月的會員費用最低是25美元，但依然吸引許多用戶付費訂閱，其原因就在于視頻的實用價值以及口碑傳播。韋曉亮指出，未來在線學習要進入智能的教學和教管時代，3分學、3分練、4分管，但是管不是強行的管，而是通過非常生動的學習激勵和互動激勵、智能推送、教學服務來實現管，同時通過教學之中以及教學之后，也就是上課之后的教學服務實現管。

　　

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