校企合作有望成新模式（李明遠）  關(guān)鍵詞：人才

    在轉(zhuǎn)型環(huán)境下，出版社已經(jīng)積累了兩類數(shù)字出版人才。一類是從傳統(tǒng)出版編輯領(lǐng)域轉(zhuǎn)型過來的人才，優(yōu)點是擁有比較豐富的出版工作經(jīng)驗；另一類是從社會、學校直接吸納的非出版背景人才，他們有管理或IT等專業(yè)背景，思維方式更靈活。然而，目前數(shù)字出版領(lǐng)域仍然面臨著人才不足問題�！熬哂蠭T和互聯(lián)網(wǎng)背景的跨領(lǐng)域、跨行業(yè)綜合性人才是最缺少的�！比嗣襦]電出版社音像電子與網(wǎng)絡出版部主任安達告訴《中國新聞出版報》記者。

    在最新出臺的《意見》中，提出了要加強數(shù)字出版人才隊伍建設，支持出版企業(yè)與高校、研究機構(gòu)聯(lián)合開展基礎人才培養(yǎng)、開展定向培養(yǎng)，支持相關(guān)技術(shù)企業(yè)與高校、研究機構(gòu)聯(lián)合開展數(shù)字出版業(yè)務高級人才培養(yǎng)。無論是出版社還是高校，他們在接受采訪過程中都認為，共同培養(yǎng)是可行之路。

    出版社作為知識型企業(yè)，有培養(yǎng)出有實力數(shù)字出版人才的基礎。在安達看來，如果出版社有了較好的人才培養(yǎng)機制，其是有能力將傳統(tǒng)出版的人才培養(yǎng)為數(shù)字出版未來的生力軍的。因為與出版業(yè)密切聯(lián)系、對人才需求敏感，北京印刷學院成為國內(nèi)首批開設數(shù)字出版專業(yè)的學校。在課程設置上，北京印刷學院數(shù)字出版專業(yè)兼顧大人文模塊、出版技術(shù)模塊、內(nèi)容編創(chuàng)模塊和數(shù)字內(nèi)容管理模塊。

    北京印刷學院新聞出版學院執(zhí)行院長陳丹表示：“我們數(shù)字出版本科學生在大四會到數(shù)字出版企業(yè)定向?qū)嵙�，平時也有像中國科技出版?zhèn)髅郊瘓F這樣的國家級實踐基地。”除了讓學生走出校門，將企業(yè)請進教室也是一種好方式。北京印刷學院引進了一些出版社建立了數(shù)字出版基地。例如，電子工業(yè)出版社在北京印刷學院建立了實驗室，提供設備和軟件。在這里，學生可以用到目前業(yè)界先進的數(shù)字編版系統(tǒng)，電子工業(yè)出版社則可以培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)員工。在陳丹看來，這樣的定制培養(yǎng)模式可以使企業(yè)、學校與學生三方取得共贏。

    目前，人民郵電出版社與北京印刷學院、上海理工大學、華中科技大學聯(lián)合培養(yǎng)數(shù)字出版人才。方式是大學按照出版社要求招收研究生，制定課程，學生到一定階段就會到出版社進行實操學習，這樣學生畢業(yè)后與出版社需求的契合度比較高，很容易融入現(xiàn)有業(yè)務發(fā)展中�！霸谶^去的三五年時間里，這樣的培養(yǎng)模式很好，為我們輸入了一些人才�！卑策_說。

    數(shù)字出版的技術(shù)領(lǐng)域?qū)�業(yè)性強，傳統(tǒng)出版領(lǐng)域人才、文科專業(yè)學生向此方向發(fā)展難度大。“專業(yè)的人做專業(yè)的事”，安達和陳丹都比較支持出版社將這項服務交給技術(shù)公司，這就需要在技術(shù)公司協(xié)助搭建平臺后，出版社仍然保持與其持續(xù)的溝通。

    提到人才不足的問題，陳丹表示，因為目前開設相關(guān)專業(yè)的學校不多，增量不強，人才市場的供給的確不能滿足市場需求。但出版企業(yè)要“兩條腿走路”，出版社可以加強存量人才培養(yǎng)，與高校合作，進行課程定制化的學歷培養(yǎng)。談起對校企合作的期盼，陳丹表示，“希望國家支持校企合作培養(yǎng)模式，協(xié)助建立產(chǎn)學研合作的平臺，將企業(yè)有想法的人聚集到這個平臺上，在此平臺上組織好模塊、課程，幫助企業(yè)進行培養(yǎng)�！�